2 - Tutoriales en Vídeo: Técnicas de Enseñanza Agile
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El conjunto de vídeos presentados aquí abarca una serie de temas esenciales en metodologías Agile y prácticas de aprendizaje colaborativo. Estos vídeos, concisos pero completos, se sumergen en el reino de los conceptos Agile, explorando diversas herramientas y estrategias que fomentan la comunicación efectiva, agilizan la toma de decisiones y mejoran la dinámica de grupo.
Desde la utilización de señales con las manos hasta la compleja dinámica de los tableros Kanban, estos vídeos ofrecen perspectivas prácticas y técnicas aplicables para optimizar la productividad del equipo, refinar las interacciones grupales y promover los principios Agile en diversos entornos. Ya sea empleando ayudas visuales como los tableros de cambio de juego o aprovechando el poder de las señales no verbales, estos vídeos sirven como un recurso valioso para aquellos que buscan elevar sus empeños colaborativos y navegar por las metodologías ágiles con finura y eficiencia.
El vídeo introduce el concepto del "proceso de cambio", donde las reuniones regulares se transforman en encuentros intencionados centrados en la gobernanza colectiva. Estas reuniones, que ocurren semanalmente o con menos frecuencia, involucran a toda la comunidad en la formación de la cultura basada en valores compartidos. Utilizan un Tablero de Maestría Comunitaria para abordar problemas, idear soluciones y probar cambios durante un período de prueba para mejorar el bienestar de la comunidad.
El vídeo introduce el Tablero de Maestría Comunitaria, una herramienta visual para reuniones de cambio que ayuda a los grupos a formar su cultura. Rastrea el progreso, muestra problemas y exhibe soluciones que se están probando. Es versátil para cualquier grupo, destacando la conciencia, problemas, objetivos futuros y etapas de implementación. El vídeo sugiere maneras de agilizar las reuniones y enfatiza los cambios manejables y hacer que los acuerdos dominados sean visibles para la integración de nuevos miembros.
El vídeo demuestra el uso del Tablero de Maestría Comunitaria a través de cuatro columnas: conciencia, soluciones, practicando y prácticas integradas. Ilustra un ejemplo donde un equipo enfrenta una distribución desigual del trabajo. Cambian el enfoque hacia la equidad deseada, proponen soluciones y las prueban durante una semana. Si tienen éxito, las soluciones pasan a la columna de practicando, luego se integran como parte de su cultura. Si no, revisan el problema, proponen nuevas soluciones y repiten el proceso.
El vídeo discute el proceso Agile de gestión de tareas, que agiliza la gestión de tareas para individuos y grupos, permitiendo una planificación eficiente, adaptación y reducción de la dependencia de tareas. Es aplicable ampliamente, fomentando la productividad y descentralización. También explica las etapas del ciclo de aprendizaje ágil: creación de intenciones, reflexión, compartiendo y creación; enfatizando la definición de objetivos, evaluación del aprendizaje y compartiendo experiencias para la retroalimentación y demostración de valor.
El vídeo introduce el tablero Kanban, una herramienta para rastrear intenciones, progreso y logros a través de columnas como pendiente, en proceso y terminado, utilizando notas adhesivas o tarjetas. Reduce la necesidad de reuniones de estado al transmitir visualmente el estado del trabajo, y mejora la colaboración. Los equipos priorizan y visualizan intenciones diarias, fomentando una gestión eficiente del trabajo y responsabilidad. Kanban enfatiza la visualización, limitando el trabajo en progreso, y ayudando al enfoque y la gestión efectiva del tiempo, ya sea utilizado físicamente o digitalmente a través de plataformas como Trello.
El vídeo utiliza un tablero Kanban digital para planificar un viaje a la playa, con columnas para registro, listo, en proceso y hecho. Las tareas incluyen crear una encuesta, preparación de la furgoneta, investigación de hoteles, preparación de alimentos y reservas. Las tareas se mueven a través de etapas basadas en la preparación y dependencias. Demuestra el papel del tablero en la gestión colaborativa de proyectos, simplificando sus principios mientras reconoce que los proyectos reales pueden ser más complejos.
El vídeo explora el proceso de cambio de juego y el tablero, enfocándose en cambiar intencionalmente los patrones del grupo para permitir participación y resultados diversos. Aborda cómo estos métodos contrarrestan las dinámicas de grupo predeterminadas, permitiendo una comunicación más clara, roles definidos y participación inclusiva, fomentando un sentido de pertenencia y reduciendo la frustración dentro del grupo.
El tablero de Cambio de Juego clarifica las reglas sociales y fomenta la adaptabilidad en las reuniones. Ayuda a los grupos diversos a gestionar dinámicas ofreciendo opciones personalizables en categorías como tiempo, intención, estilo de interacción, configuración de la sala y roles. Es especialmente útil para individuos con necesidades educativas especiales, como aquellas con autismo, reduciendo el estrés al proporcionar opciones flexibles para diferentes escenarios de reuniones.
El vídeo aclara cómo un grupo utilizó el tablero de Cambio de Juego para ajustar el formato de su reunión basado en sus intenciones evolutivas. Demuestra cómo hicieron la transición de una sesión de lluvia de ideas de flujo libre a un proceso de toma de decisiones estructurado dentro de un tiempo limitado para planificar una excursión. El tablero les permitió adaptar su estilo de discusión para satisfacer sus necesidades e intenciones específicas en diferentes etapas de la reunión.
El vídeo explica las señales con las manos usadas en el aprendizaje ágil y metodologías para mejorar la comunicación de grupo y la toma de decisiones. Cubre señales como acuerdo, desacuerdo, proposición de cambios, recobrando el enfoque, buscando clarificación y expresando gratitud. Estas señales ayudan a tener reuniones más fluidas, mejor entendimiento y fomentar un ambiente de equipo positivo. El vídeo anima a crear nuevas señales basadas en las necesidades del grupo.
Sugerimos citar este informe de la siguiente manera: Carrillo, L., Alvarado, R., C., Katrini, C., Fraile, J., Orgaz-Rincón, D., Esteban-Manrique, P., Van Cauwenberghe, J., & Lassenius, P. (2023). Tutoriales en Vídeo: Rituales de Enseñanza Ágil. Trabajo en equipo ágil aumentado para el aprendizaje híbrido en Escuelas (AgileXR). https://agilexr.eu/
Editores/Socios: CollectiveUP (BE), Fundación Universidad Francisco de Vitoria (SP), RHIZO School (BE), Universidad de Ciencias Aplicadas de Metropolia (FI).
Autores: Liliana Carrillo (CollectiveUP), Ruben Alvarado (CollectiveUP), Chrysanthi Katrini (CollectiveUP), Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV), Paula Esteban-Manrique (UFV), Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Petra Lassenius (Metropolia University). Traducción: Versión en neerlandés Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), versión en finlandés por Petra Lassenius (Metropolia University), y versión en español por Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV) & Paula Esteban-Manrique (UFV).
Esta publicación (en inglés, finlandés, holandés y español) y otras publicaciones y herramientas producidas por el proyecto pueden descargarse gratuitamente desde: https://agilexr.eu/
Este trabajo está protegio bajo la Licencia Internacional de Attribution-ShareAlike 4.0 de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
El proyecto "Trabajo en equipo ágil aumentado para el aprendizaje híbrido en Escuelas" (2021-1-BE02-KA220-SCH-000027889) está co-financiado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. Las opiniones expresadas en los documentos de trabajo, entregables e informes son de los socios del consorcio del proyecto. Estas opiniones no han sido adoptadas o aprobadas por la Comisión y no deben considerarse como una declaración de sus servicios. La Comisión Europea no garantiza la exactitud de los datos incluidos en los documentos de trabajo e informes, ni acepta responsabilidad alguna por el uso que se haga de los mismos.
