# LP4 - Muro de Berlín - Nivel de Bachillerato

### **Audiencia & Contexto**

<table data-header-hidden><thead><tr><th width="162"></th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td><strong>Clase/Curso</strong></td><td>Historia</td></tr><tr><td><strong>Nombre del Profesor</strong></td><td>Creado por Wim Houpline (RHIZO 1) &#x26; Joos Van Cauwenberghe (RHIZO 1)</td></tr><tr><td><strong>Audiencia</strong></td><td>Los estudiantes tienen 16 - 17 años</td></tr></tbody></table>

<table data-header-hidden><thead><tr><th width="161"></th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td><strong>Temas de las Lecciones</strong></td><td>Explorando la historia y el impacto del Muro de Berlín dentro del contexto de la Guerra Fría.</td></tr><tr><td><strong>Objetivos de Aprendizaje</strong></td><td><ul><li>Identificar y explicar las razones detrás de la construcción del Muro de Berlín y los subsiguientes efectos.</li><li>Aplicar el método 5W2H para crear colaborativamente una presentación completa sobre la importancia histórica del Muro de Berlín.</li></ul></td></tr></tbody></table>

### Storyboard de Experiencia de Enseñanza en Línea

<table><thead><tr><th width="151">Flujo</th><th width="90">Tiempo</th><th width="392">Descripción</th><th width="175">Herramientas &#x26; Recursos de Apoyo</th></tr></thead><tbody><tr><td><strong>APERTURA</strong></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Gancho/ Rompehielos/ Recopilación</td><td>3 min</td><td><ul><li><p>Comenzar con una breve visión general de la era de la Guerra Fría para establecer el contexto. Pedir a los estudiantes que compartan un hecho que conozcan sobre el Muro de Berlín en el chat.</p><p><br></p></li></ul></td><td><ul><li>Chat de Zoom</li></ul></td></tr><tr><td>Agenda</td><td>2 min</td><td><ul><li>Esbozar los objetivos de la lección: comprender las razones detrás de la construcción del Muro de Berlín y sus consecuencias. Introducir el uso del método 5W2H para la presentación.</li></ul></td><td><ul><li>Diapositivas de Google</li></ul></td></tr><tr><td><strong>PROCESO</strong></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Activación</td><td>2 min</td><td><ul><li>Introducir el tablero Agile GameShifting para aclarar el comportamiento y la intención de la lección. Explicar las reglas y cómo guiarán el flujo de la lección.</li></ul></td><td><ul><li>Diapositiva de Google</li></ul></td></tr><tr><td>Trabajo Individual</td><td>23 min</td><td><ul><li>Dividir la clase en grupos, asignando a cada uno un aspecto específico del método 5W2H (Quién, Qué, Dónde, Cuándo, Por qué, Cómo, Cuánto/Cuántos) relacionado con el Muro de Berlín. Los estudiantes investigan y recopilan información en salas de reuniones divididas usando un documento compartido de Diapositivas de Google.</li></ul></td><td><ul><li>Salas de reuniones divididas en Zoom</li><li>Diapositiva de Google (con estructura 5W2H preparada)</li><li>Agregar recursos para revisar por los estudiantes en cada sección 5W2H, para facilitar la recopilación de información (punto de partida)</li><li>Enlace al documento de Zoom: <a href="https://vimeo.com/294570611">https://vimeo.com/294570611</a></li></ul></td></tr><tr><td>Contenido</td><td>12 min</td><td><ul><li>Los estudiantes presentan sus hallazgos a la clase, completando el análisis 5W2H.</li><li>Los profesores reflexionan sobre su presentación y la corrigen si es necesario para que los estudiantes tengan el contexto histórico correcto sobre el Muro de Berlín. El profesor puede hacerlo agregando notas a cada diapositiva (ampliar la sección de notas y aumentar la fuente para que los estudiantes puedan leerla mientras escuchan la presentación).</li></ul></td><td><ul><li>Diapositivas de Google &#x26; Notas en las diapositivas</li></ul></td></tr><tr><td><strong>CIERRE</strong></td><td></td><td></td><td></td></tr><tr><td>Resumen</td><td>1 min</td><td><ul><li>Resumir los puntos clave sobre el Muro de Berlín, enfatizando su rol en la Guerra Fría.</li></ul></td><td></td></tr><tr><td>Ticket de Salida</td><td>7 min</td><td><ul><li>Concluir con un cuestionario Kahoot para evaluar la comprensión del Muro de Berlín y su contexto histórico.</li></ul></td><td><ul><li>Enlace Kahoot en el chat de Zoom</li></ul></td></tr></tbody></table>

**Notas adicionales:**

* Asegurar una facilitación activa durante el trabajo en grupo, guiando a los estudiantes hacia información relevante basada en su aspecto asignado de 5W2H.
* Fomentar el pensamiento crítico y la colaboración entre estudiantes mientras desarrollan sus presentaciones.
* Dar seguimiento con recursos adicionales o un correo electrónico resumen para explorar más a fondo el tema.


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