Experiencias de Enseñanza Piloto en el Proyecto AgileXR
El proyecto implicó la implementación de un repositorio de casos piloto (Resultado del Proyecto 3) que demostraron la facilitación del trabajo en equipo híbrido en la práctica docente real. Estos casos piloto fueron co-creados y realizados con profesores para mostrar cómo configurar el aprendizaje colaborativo híbrido utilizando métodos ágiles combinados con tecnologías basadas en la web y XR.
Los objetivos principales de estos pilotos fueron aumentar el entendimiento de los profesores en el diseño de experiencias de aprendizaje en entornos de aprendizaje híbridos utilizando tecnologías web/XR y métodos ágiles, y apoyar el bienestar de los estudiantes en entornos de aprendizaje en línea y híbridos, particularmente aquellos en posiciones vulnerables debido a discapacidades o antecedentes familiares desafiantes.
Se llevaron a cabo dos tipos de pilotos: lecciones basadas en proyectos (Contexto A) o lecciones individuales (Contexto B). Cada socio ejecutó un total de cuatro pilotos locales, los cuales incluyeron los siguientes contextos:
Piloto en Bélgica por RHIZO
Catorce pilotos se realizaron en el contexto del aprendizaje basado en proyectos, variando de 4 a 12 tiempos de lección.
Estos pilotos implementaron de 2 a 4 métodos Agile durante las experiencias de aprendizaje basadas en proyectos.
Algunos de los pilotos se centraron en el uso de tecnologías XR, mientras que otros se centraron en tecnologías web.
Piloto en Bélgica por CollectiveUp
Dos pilotos se realizaron en el contexto de lecciones individuales, utilizando tecnologías XR y tecnologías web.
Los estudiantes pertenecían a una escuela especializada en dificultades específicas de aprendizaje y discapacidades.
Piloto en Finlandia por Universidad Metropolia
Cuatro pilotos se llevaron a cabo en el contexto de lecciones individuales para diferentes materias.
Estos pilotos implementaron 1 o 2 métodos Agile durante cada lección.
Todos los pilotos en este contexto utilizaron tecnologías XR.
Los estudiantes participantes eran de dos escuelas secundarias en la Ciudad de Espoo, específicamente Leppävaara Upper Secondary School y Espoo Yhteislyseo Upper Secondary School, que tenían requisitos de entrada más bajos en comparación con el promedio en la ciudad de Espoo. Los rectores de las escuelas secundarias se comprometieron a participar en las pruebas piloto.
Piloto en España por Universidad Francisco de Vitoria
Se llevaron a cabo cuatro pilotos (el segundo piloto se implementó dos veces, con dos clases del mismo año) en el contexto de lecciones individuales para diferentes materias.
Todos los pilotos utilizaron metodologías Agile en combinación con tecnologías web.
Dado que el público objetivo del proyecto son los profesores de educación secundaria, los pilotos se llevaron a cabo en una escuela secundaria en la ciudad de Madrid (España).
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