Procedimiento

La base de nuestro procedimiento de investigación comenzó con la toma de contacto con varias instituciones educativas. Esta fase inicial fue crucial para identificar y asegurar la colaboración con escuelas que eran propicias para implementar los pilotos del proyecto AgileXR. Al establecer contacto con estas instituciones, procedimos a enlazar con maestros que estarían directamente involucrados en las actividades piloto. Sus percepciones y experiencia fueron fundamentales para adaptar el piloto al contexto educativo de cada institución.

De forma concurrente con la formación de estas asociaciones, dedicamos esfuerzos a la preparación del instrumento de investigación: el cuestionario para estudiantes. Este cuestionario, como se menciona en la sección de 'Materiales', fue desarrollado adaptando marcos existentes e integrando elementos adicionales específicos a los objetivos de nuestro estudio. La construcción meticulosa de este cuestionario fue pivotal para asegurar su efectividad en capturar las percepciones y experiencias matizadas de los estudiantes.

Antes del inicio de la recolección de datos, fue imperativo obtener el consentimiento de las familias de los estudiantes involucrados. Este paso fue crucial para adherirse a las prácticas éticas de investigación y a las regulaciones concernientes sobre la protección de datos y la participación de menores en la investigación. Se distribuyeron formularios de consentimiento a las familias, detallando la naturaleza, propósito y medidas de confidencialidad del estudio, asegurando así que se obtuviera un consentimiento informado.

Una parte integral del procedimiento fue la capacitación de los maestros. Esta capacitación abarcó familiarizarlos con las metodologías y herramientas tecnológicas del proyecto AgileXR, habilitándolos para facilitar efectivamente las actividades piloto. Trabajamos codo con codo con los maestros para diseñar y adaptar estas actividades, asegurando que estuvieran alineadas con los objetivos educativos de cada institución y los objetivos más amplios de nuestro estudio.

Una vez sentadas las bases, se implementaron las actividades piloto en las escuelas participantes. Estas actividades fueron diseñadas para integrar metodologías ágiles y herramientas tecnológicas en el entorno del aula, proporcionando un contexto práctico para el estudio.

Tras la implementación de las actividades piloto, comenzó la fase primaria de recolección de datos. Se solicitó tanto a los estudiantes como a los maestros que rellenaran el cuestionario, el cual fue diseñado para capturar sus percepciones y experiencias relacionadas con el piloto. Los datos recopilados a través de estos cuestionarios formaron la base de nuestra investigación, proporcionando percepciones valiosas sobre el impacto y la eficacia del proyecto AgileXR en el entorno educativo.

La etapa final en nuestro procedimiento involucró el análisis de los datos recopilados, como se describe en la sección de 'Análisis de Datos', seguido de la síntesis y el informe de nuestros hallazgos. Este proceso aseguró que las percepciones obtenidas de la implementación del piloto fueran cuidadosamente examinadas y comunicadas de manera precisa.