8 - Guía: Dominar el Aprendizaje a Distancia Eficaz
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Bienvenidos a nuestro libro electrónico, una guía integral diseñada para los profesores de secundaria europeos que navegan por el creciente ámbito del aprendizaje a distancia y un componente vital del proyecto Agile XR bajo el Resultado 4 del Proyecto. Este libro está diseñado para proporcionarles ideas prácticas y métodos para implementar y gestionar el aprendizaje a distancia de manera efectiva.
Nuestro contenido está estructurado en seis módulos clave:
Una introducción al aprendizaje a distancia y su rápido crecimiento, incluyendo el aprendizaje en línea.
Diversos métodos para implementar el aprendizaje a distancia. Incluyen el aprendizaje en línea sincrónico y asincrónico, el aprendizaje mixto y las aulas invertidas.
Estrategias de gestión de clases específicas para el aprendizaje en línea, centradas en el compromiso estudiantil.
Técnicas para promover el aprendizaje colaborativo en un entorno de aprendizaje a distancia, incluyendo el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en proyectos.
Estrategias para fomentar las interacciones sociales en entornos de aprendizaje a distancia.
Una visión general exhaustiva de las herramientas tecnológicas educativas adecuadas para el aprendizaje a distancia.
Cada módulo está creado para mejorar su comprensión y habilidades en la entrega de educación de calidad de manera remota. Es un excelente compañero para rediseñar cursos para formatos de aprendizaje a distancia o mixto, complementando el "Taller: Diseñando Cursos de Aprendizaje Mixto" y "Taller: Mejorando Lecciones Existentes para Aprendizaje Mixto." Esperamos que este recurso les empodere para crear experiencias de aprendizaje en línea atractivas y efectivas para sus alumnos.
Sugerimos citar este informe de la siguiente manera: Fraile, J., Orgaz-Rincón, D., Esteban-Manrique, P., Van Cauwenberghe, J., Carrillo, L., Katrini, C., & Lassenius, P. (2023). Guía para el dominio efectivo del aprendizaje a distancia. Trabajo en equipo ágil aumentado para el aprendizaje híbrido en las escuelas (AgileXR). https://agilexr.eu/
Editores/Socios: Fundación Universidad Francisco de Vitoria (SP), Escuela RHIZO (BE), CollectiveUP (BE), Universidad de Ciencias Aplicadas Metropolia (FI).
Autores: Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV), Paula Esteban-Manrique (UFV), Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Liliana Carrillo (CollectiveUP), Chrysanthi Katrini (CollectiveUP), Petra Lassenius (Universidad Metropolia).
Traducción: Versión en neerlandés por Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Versión en finlandés por Petra Lassenius (Universidad Metropolia) y Versión en español por Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV) & Paula Esteban-Manrique (UFV).
Esta publicación (en inglés, finlandés, holandés y español) y otras publicaciones y herramientas producidas por el proyecto se pueden descargar gratuitamente desde: https://agilexr.eu/
Este trabajo está protegio bajo la Licencia Internacional de Attribution-ShareAlike 4.0 de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
El proyecto "Trabajo en equipo Ágil Aumentado para el aprendizaje híbrido en las escuelas" (2021-1-BE02-KA220-SCH-000027889) está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. Las opiniones expresadas en los documentos de trabajo, entregables e informes pertenecen a los socios del consorcio del proyecto. Estas opiniones no han sido adoptadas ni aprobadas por la Comisión y no deben ser consideradas como un reflejo de las opiniones de la Comisión o sus servicios. La Comisión Europea no garantiza la exactitud de los datos incluidos en los documentos de trabajo e informes, ni acepta responsabilidad alguna por el uso que se haga de los mismos.
