8 - Guía: Dominar el Aprendizaje a Distancia Eficaz

Bienvenidos a nuestro libro electrónico, una guía integral diseñada para los profesores de secundaria europeos que navegan por el creciente ámbito del aprendizaje a distancia y un componente vital del proyecto Agile XR bajo el Resultado 4 del Proyecto. Este libro está diseñado para proporcionarles ideas prácticas y métodos para implementar y gestionar el aprendizaje a distancia de manera efectiva.

Nuestro contenido está estructurado en seis módulos clave:

1. Una introducción al aprendizaje a distancia y su rápido crecimiento, incluyendo el aprendizaje en línea.

2. Diversos métodos para implementar el aprendizaje a distancia. Incluyen el aprendizaje en línea sincrónico y asincrónico, el aprendizaje mixto y las aulas invertidas.

3. Estrategias de gestión de clases específicas para el aprendizaje en línea, centradas en el compromiso estudiantil.

4. Técnicas para promover el aprendizaje colaborativo en un entorno de aprendizaje a distancia, incluyendo el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en proyectos.

5. Estrategias para fomentar las interacciones sociales en entornos de aprendizaje a distancia.

6. Una visión general exhaustiva de las herramientas tecnológicas educativas adecuadas para el aprendizaje a distancia.

Cada módulo está creado para mejorar su comprensión y habilidades en la entrega de educación de calidad de manera remota. Es un excelente compañero para rediseñar cursos para formatos de aprendizaje a distancia o mixto, complementando el "Taller: Diseñando Cursos de Aprendizaje Mixto" y "Taller: Mejorando Lecciones Existentes para Aprendizaje Mixto." Esperamos que este recurso les empodere para crear experiencias de aprendizaje en línea atractivas y efectivas para sus alumnos.

Ficha Técnica

Sugerimos citar este informe de la siguiente manera: Fraile, J., Orgaz-Rincón, D., Esteban-Manrique, P., Van Cauwenberghe, J., Carrillo, L., Katrini, C., & Lassenius, P. (2023). Guía para el dominio efectivo del aprendizaje a distancia. Trabajo en equipo ágil aumentado para el aprendizaje híbrido en las escuelas (AgileXR). https://agilexr.eu/

Editores/Socios: Fundación Universidad Francisco de Vitoria (SP), Escuela RHIZO (BE), CollectiveUP (BE), Universidad de Ciencias Aplicadas Metropolia (FI).

Autores: Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV), Paula Esteban-Manrique (UFV), Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Liliana Carrillo (CollectiveUP), Chrysanthi Katrini (CollectiveUP), Petra Lassenius (Universidad Metropolia).

Traducción: Versión en neerlandés por Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Versión en finlandés por Petra Lassenius (Universidad Metropolia) y Versión en español por Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV) & Paula Esteban-Manrique (UFV).

Esta publicación (en inglés, finlandés, holandés y español) y otras publicaciones y herramientas producidas por el proyecto se pueden descargar gratuitamente desde: https://agilexr.eu/

Este trabajo está protegio bajo la Licencia Internacional de Attribution-ShareAlike 4.0 de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

El proyecto "Trabajo en equipo Ágil Aumentado para el aprendizaje híbrido en las escuelas" (2021-1-BE02-KA220-SCH-000027889) está cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Unión Europea. Las opiniones expresadas en los documentos de trabajo, entregables e informes pertenecen a los socios del consorcio del proyecto. Estas opiniones no han sido adoptadas ni aprobadas por la Comisión y no deben ser consideradas como un reflejo de las opiniones de la Comisión o sus servicios. La Comisión Europea no garantiza la exactitud de los datos incluidos en los documentos de trabajo e informes, ni acepta responsabilidad alguna por el uso que se haga de los mismos.