Agile XR ES Edition
  • Bienvenida e introducción
  • Aprendizajes clave del proyecto y reflexiones
  • Resultado 1 del proyecto
    • 1 - Guía: Trabajo en Equipo Ágil en el Aprendizaje Basado en la Web
      • Capítulo 1 - Agile en Software
        • 1.1 Valores en el desarrollo de software Agile
        • 1.2 Principios en el desarrollo de software Agile
        • 1.3 Gestión de proyectos y prácticas Agile
        • 1.4 Mentalidad Agile
      • Capítulo 2 - Agile en Educación
        • 2.1 Brújula Agile para la Educación
        • 2.2 eduScrum
        • 2.3 Escuelas Ágora
        • 2.4 Centros de Aprendizaje Ágil
      • Capítulo 3 - Prácticas Agile para el Aprendizaje Basado en Proyectos
        • 3.1 Planificación y Ejecución de Sprints
        • 3.2 Reuniones Diarias
        • 3.3 Aprendizaje Colaborativo y Proyectos
          • 3.3.1 Iniciación del proyecto
          • 3.3.2 Planificación del proyecto
          • 3.3.3 Ejecución del proyecto
          • 3.3.4 Rendimiento/monitoreo del proyecto
          • 3.3.5 Cierre del proyecto
          • 3.3.6 Rituales Ágiles utilizando Mural
      • Conclusiones
      • Bonus: Entrevistas con expertos en Agile
        • Entrevista con Yeremi Marín, facilitador de ALC en EduCambiando, México
        • Entrevista con Ryan Shollenberger, Co-director ALC NYC
        • Entrevista con Willy Wijnands, Cofundador eduScrum
    • 2 - Tutoriales en Vídeo: Técnicas de Enseñanza Agile
  • Resultado del Proyecto 2
    • 3 - Guía: Implementación de RV/RE en Educación Basada en Equipos
      • Nuestro Enfoque: Investigación-Diseño
      • Estado de la RV para la Educación
      • Cómo Elegir Hardware y Software de RV
      • Pruebas y Benchmarking de Plataformas VR
      • Diseñando Ambientes Virtuales para el Aprendizaje en RV
    • 4 - Manual: Spatial.io para Trabajo en Equipo Potenciado por RV
      • Terminología en XR
  • Resultado del Proyecto 3
    • 5 - Taller: Diseñando Cursos de Aprendizaje Mixto
      • Sesión 1 - Replanteamiento del Proyecto de Diseño
      • Sesión 2 - Entendiendo la Experiencia del Estudiante
      • Sesión 3 - Entendiendo la Experiencia del Profesor
      • Sesión 4 - Plan de Curso Mixto
    • 6 - Taller: Mejorando Lecciones Existentes para el Aprendizaje Mixto
      • Sesión 1 - Escaneo Rápido
      • Sesión 2 - Escaneo Profundo
    • 7 - Plantillas de Planes de Lección para Aprendizaje en Línea e Híbrido
      • LP1 - Introducción a la IA - Escuela Primaria
      • LP2 - Habilidades de Planificación - Nivel Educación Secundaria
      • LP3 - Introducción a la Radioactividad - Nivel de Bachillerato
      • LP4 - Muro de Berlín - Nivel de Bachillerato
      • LP 5-10 - Proyecto Lifelab - Nivel de Bachillerato
  • Resultado del Proyecto 4
    • 8 - Guía: Dominar el Aprendizaje a Distancia Eficaz
      • Módulo 1: Introducción
        • ¿Qué es el aprendizaje a distancia y por qué se está expandiendo tan rápido?
        • Aprendizaje en línea
      • Módulo 2: Métodos de implementación del aprendizaje a distancia
        • Aprendizaje sincrónico en línea
        • Aprendizaje asíncrono en línea
        • Aprendizaje combinado y aprendizaje invertido/aula invertida
      • Módulo 3: Gestión del aula en el aprendizaje en línea
        • Gestión de clases en el aprendizaje a distancia y cómo involucrar a los estudiantes en el aprendizaje a distancia
      • Módulo 4: Fomentar el aprendizaje colaborativo en el aprendizaje a distancia
        • Aprendizaje colaborativo en el aprendizaje a distancia
        • Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos en el aprendizaje a distancia
        • Aprendizaje cooperativo en el aprendizaje a distancia
      • Módulo 5: Cómo fomentar las interacciones sociales en el aprendizaje a distancia
      • Módulo 6: Herramientas tecnológicas educativas para el aprendizaje a distancia
      • Referencias
    • 9 - Guía de Referencia: Herramientas EdTech para la Enseñanza Interactiva
      • Módulo 1: Introducción
        • ¿Cómo lograr un mayor compromiso de los estudiantes?
        • ¿Qué se puede hacer con menos o ningún apoyo del profesor? (p. ej., para clases invertidas)
      • Módulo 2: EdPuzzle
      • Módulo 3: Socrative
      • Módulo 4: Trello
      • Módulo 5: Nearpod
      • Módulo 6: Google Drive, Microsoft OneDrive, etc. (Herramientas de documentos compartidos)
    • 10 - Herramienta Digital: Ayudante de decisión sobre EdTech
    • 11 - Informe: Evaluación de Pilotos de Enseñanza Ágil y VR/XR
      • Introducción
        • El proyecto "Trabajo en equipo Ágil Aumentado para el aprendizaje híbrido en Escuelas" (AgileXR)
        • Resultado del Proyecto 4: Piloto y Evaluación del Impacto y Lecciones Aprendidas
        • Marco Teórico Breve
        • Experiencias de Enseñanza Piloto en el Proyecto AgileXR
      • Objetivo del informe
      • Método
        • Participantes
        • Materiales
        • Análisis de Datos
        • Procedimiento
      • Resultados y discusión
        • Perspectivas de los estudiantes
        • Perspectivas de los profesores
      • Implicaciones educativas
      • Conclusiones
      • Referencias bibliográficas
      • Apéndice
        • Apéndice 1. Cuestionario de evaluación del piloto para estudiantes
    • Apéndice 3. GDPR - Autorización familiar para estudiantes de secundaria
  • Traducciones
    • 12 - Traducciones de Publicaciones Multilingües
Powered by GitBook
On this page
  1. Resultado 1 del proyecto
  2. 1 - Guía: Trabajo en Equipo Ágil en el Aprendizaje Basado en la Web
  3. Capítulo 3 - Prácticas Agile para el Aprendizaje Basado en Proyectos
  4. 3.3 Aprendizaje Colaborativo y Proyectos

3.3.2 Planificación del proyecto

Previous3.3.1 Iniciación del proyectoNext3.3.3 Ejecución del proyecto

Last updated 1 year ago

Después de la iniciación del proyecto, tienes una idea de proyecto y es esencial asegurar un plan bien estructurado para lograr resultados tangibles. La fase de planificación es un aspecto crítico del éxito en la gestión de proyectos, y su enfoque principal es crear una hoja de ruta que guíe los esfuerzos del equipo.

Los proyectos pueden variar en tamaño, pero todos ellos consisten en tareas específicas que necesitan ser ejecutadas. La clave para una planificación efectiva del proyecto es desglosar la idea general en piezas más pequeñas y manejables conocidas como paquetes de trabajo o tareas. Puedes ayudar a tus estudiantes a identificar y listar tareas de alto nivel. Inicialmente, algunas de estas tareas pueden ser aún demasiado grandes para manejar, por lo que gradualmente, necesitarás ayudar a tus estudiantes a reflexionar y dividirlas aún más en tareas más pequeñas y alcanzables. Ten en cuenta que algunos estudiantes pueden sobresalir en esto a una temprana edad, mientras que otros pueden requerir más apoyo. Todo depende de sus necesidades individuales.

En el ámbito de Agile y el aprendizaje Ágil, una de las herramientas más comúnmente usadas para visualizar segmentos de trabajo es el . Los tableros Kanban son muy prácticos para rastrear el progreso durante la fase de ejecución del proyecto y pueden utilizarse con notas adhesivas físicas de papel o sus equivalentes en línea. Un tablero Kanban básico en Agile típicamente comprende columnas para Por Hacer, Haciendo y Hecho. Este sistema visual simplifica el proceso de seguimiento y gestión del trabajo a medida que avanza a través de varias etapas.

La fase de planificación puede realizarse en grupo o individualmente, dependiendo del tipo de proyecto: proyecto grupal o proyecto personal/individual. Te animamos a buscar en Internet recursos Agile basados en la web que puedan apoyar las estructuras Agile en tu aula.

Echa un vistazo a esta adaptación de un tablero Kanban para el aprendizaje colaborativo:

Echa un vistazo a este kanban avanzado para rastrear tareas:

Para un proyecto personal, puedes asistir y guiar directamente a tu estudiante.

Sin embargo, para un proyecto grupal, necesitarás realizar una reunión de planificación, participar en sesiones de scrum con los estudiantes y facilitar el proceso. Esta reunión de planificación a menudo puede servir como el comienzo de un "sprint", término comúnmente usado en eduScrum para representar un periodo de trabajo enfocado.

Un registro de proyecto típicamente consiste en estas tareas principales, que luego pueden desglosarse aún más en historias más pequeñas o tareas ejecutables individuales. Tienes la flexibilidad de adaptar y personalizar tus propios tableros Kanban basados en tus necesidades específicas y enfoque de gestión de proyectos. Por ejemplo, los Centros de Aprendizaje Ágiles ofrecen un ejemplo donde los estudiantes más entusiastas del trabajo en proyectos crearon su propio tablero de Desafíos ALC. Este tablero permite visualizar y gestionar las tareas del proyecto de manera efectiva.

Después de que tus estudiantes hayan completado la plantilla inicial con las fases principales del proyecto, el siguiente paso implica identificar las tareas principales asociadas con cada fase y desglosarlas aún más en tareas más pequeñas y manejables. Este proceso permite un plan más detallado y completo para el proyecto, asegurando que cada aspecto sea abordado y ejecutado exhaustivamente.

La descomposición de una plantilla de Schoolhabits puede utilizarse como historias o tareas en un tablero de Kanban. Se repite el proceso de descomposición para todas las fases y tareas principales. Consulta las imágenes a continuación como ilustración del proceso.

Puedes leer más sobre el tablero de Kanban en las siguientes fuentes:

El objetivo principal de la reunión de planificación es desglosar el proyecto en tareas más pequeñas y manejables. La mayoría de los registros de proyectos consisten en : Análisis, Diseño, Desarrollo y Prueba/Mantenimiento. Aquí tienes un breve resumen de estas fases:

En el , puedes encontrar información sobre las cuatro fases principales del proyecto junto con algunos pensamientos iniciales. Además, el nombre del proyecto y la fecha de entrega están claramente definidos. Estas cuatro fases principales pueden alinearse con las fases típicas encontradas en proyectos de software, como análisis, diseño, desarrollo y pruebas. Sin embargo, también pueden personalizarse para adaptarse a los requisitos específicos de cada proyecto. Estas fases principales pueden organizarse como elementos en un registro de Kanban, permitiendo una visualización y gestión clara del progreso del proyecto.

of the project result 1 for the Erasmus+ project Agile4Collaboration

Videos of the project result 1 for the Erasmus+ :

cuatro fases principales
sitio web de Schoolhabits
ALCs Starter Kit
Handbook
project AgileXR
tablero Kanban
Backlog del proyecto
Tablero Kanban
Tablero Kanban para rastrear tareas
The Kanban Board
The Task Management Process
The Kanban Board (Example)